{"id":5787,"date":"2010-08-13T04:42:51","date_gmt":"2010-08-13T02:42:51","guid":{"rendered":"http:\/\/www.zeitgeistlos.de\/zgblog\/?p=5787"},"modified":"2011-01-11T14:32:01","modified_gmt":"2011-01-11T13:32:01","slug":"kinder-in-deutschland-teil3-erziehung","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.zeitgeistlos.de\/zgblog\/2010\/kinder-in-deutschland-teil3-erziehung\/","title":{"rendered":"Kinder in Deutschland; Teil3: Erziehung"},"content":{"rendered":"<p><a rel=\"lightbox\" href=\"https:\/\/www.zeitgeistlos.de\/zgblog\/wp-content\/uploads\/Erziehung.jpg\"><img decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-5802 alignleft\" title=\"Bildquelle: t.magnum von flickr\" src=\"https:\/\/www.zeitgeistlos.de\/zgblog\/wp-content\/uploads\/Erziehung.jpg\" alt width=\"221\" height=\"268\" srcset=\"https:\/\/www.zeitgeistlos.de\/zgblog\/wp-content\/uploads\/Erziehung.jpg 1024w, https:\/\/www.zeitgeistlos.de\/zgblog\/wp-content\/uploads\/Erziehung-123x150.jpg 123w, https:\/\/www.zeitgeistlos.de\/zgblog\/wp-content\/uploads\/Erziehung-330x400.jpg 330w, https:\/\/www.zeitgeistlos.de\/zgblog\/wp-content\/uploads\/Erziehung-845x1024.jpg 845w\" sizes=\"(max-width: 221px) 100vw, 221px\"><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Die Diskussion \u00fcber die vermeintlich richtige Erziehung von Kindern, ist ein beliebtes Streitthema. Viele Elternteile beanspruchen f\u00fcr sich die Weisheit dar\u00fcber, wie man Kinder am besten erzieht. Tips, Ratschl\u00e4ge oder auch nur Anmerkungen in diese Richtung werden schnell pers\u00f6nlich genommen oder sogar als Vorwurf gewertet. Erzieher, die in Kitas arbeiten, wissen genau wovon ich rede. Die Zusammenarbeit mit Eltern gestaltet sich nicht immer einfach. Als Elternteil will man sich nicht reinreden lassen. Meine grundlegenden Gedanken zur Erziehung von Kindern werde ich im folgenden nun erl\u00e4utern. <!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Meine pers\u00f6nliche Einsch\u00e4tzung ist, dass es zwei gro\u00dfe Bl\u00f6cke bedenklicher Kindererziehung gibt. Der eine ist die Verwahrlosung, Ausgrenzung und Benachteiligung von Kindern. Das Kinderarmut Chancen verhindert steht au\u00dfer Frage. Ich meine aber, den Erziehungsstil des st\u00e4ndigen Ge- und Verbotes. Kinder werden bei diesem Erziehungsstil st\u00e4ndig an ihre Grenzen erinnert. Ihnen werden haupts\u00e4chlich Ge- und Verbote klar gemacht. Sie werden wenig bis gar nicht gelobt oder motiviert, neue Dinge auszuprobieren. Au\u00dferdem werden bei dieser Erziehung h\u00e4ufiger Verbote ausgesprochen, als den Kindern Liebe entgegengebracht wird. Kinder m\u00f6chten aber die Welt erfahren und erleben.&nbsp; Dieser Erziehungsstil geht davon aus, dass Kindererziehung haupts\u00e4chlich darin bestehe, Kindern Grenzen aufzuzeigen.&nbsp; Kindern wird so systematisch das selbstst\u00e4ndige Denken und Handeln abtrainiert. Sicherlich ist Grenzen aufzeigen wichtig, die Erziehung sollte sich aber nicht darin ersch\u00f6pfen.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Der zweite fragw\u00fcrdige Erziehungsstil ist der des Verw\u00f6hnens. Ich glaube, viele Eltern sehen es als eine Art von Kavaliersdelikt an, wenn sie ihre eigenen Kinder verw\u00f6hnen. Ist es in meinen Augen aber nicht. Und es geht mir nicht mal um das konservative Denken des materiellen Verw\u00f6hnens, sondern um die emotionale Verw\u00f6hnung. Kinder brauchen Liebe, Aufmerksamkeit und Best\u00e4tigung. Man kann sie damit aber auch ersticken bzw. unselbstst\u00e4ndig machen. Kinder die emotional verw\u00f6hnt werden, st\u00e4ndig alles bekommen und selbst wenn sie Mist gebaut haben, keine Konsequenzen erfahren, werden kleine (und sp\u00e4ter gro\u00dfe) Tyrannen. Kinder die sich niemals eine emotionale N\u00e4he erarbeitet haben, sondern immer und \u00fcberall von jedem emotionale N\u00e4he erfahren, werden sp\u00e4ter davon ausgehen, dass die ganze Welt sie liebt. Folglich wird es ihnen sehr schwer fallen, um die Liebe eines anderen Menschen zu k\u00e4mpfen. Und sie werden mit Ablehnung schwer umgehen k\u00f6nnen. Emotionale Unselbstst\u00e4ndigkeit ist meines Erachtens die gro\u00dfe Folge des Verw\u00f6hnens der Eltern.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Die wichtigste Tugend der Erziehung ist, meiner Meinung nach, die Geduld. Jemand der keine Geduld hat, alles pers\u00f6nlich nimmt und schnell impulsiv wird, sollte sich sehr genau \u00fcberlegen, ob er Kinder in die Welt setzen m\u00f6chte. Das k\u00f6nnte f\u00fcr alle Beteiligten eine schlimme Katastrophe werden. Auch sollte man mit Kindern viel reden. Kindern zu erkl\u00e4ren wieso, weshalb, warum man sich so oder so in dem Moment verh\u00e4lt, empfinde ich als sehr wichtig. Davon auszugehen, man m\u00fcsse sich gegen\u00fcber Kindern nicht erkl\u00e4ren, halte ich f\u00fcr fahrl\u00e4ssig und f\u00fchrt oft zu Missverst\u00e4ndnissen.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Grunds\u00e4tzlich bin ich der Meinung, dass gerade das Thema der Erziehung in Deutschland, nicht nur emotional aufgeladen ist, sondern auch mit etlichen Idealen sowie Klischees und Vorurteilen verkn\u00fcpft wird, die letztlich Druck aus\u00fcben. Manche Eltern haben einen viel zu hohen eigenen Erziehungsanspruch und verzweifeln daran. Andere haben gar keinen und nehmen auch keine Ratschl\u00e4ge an.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a title=\"ZG-Blog\" href=\"https:\/\/www.zeitgeistlos.de\/zgblog\/2010\/kinder-in-deutschland-teil1-kinderfeindlichkeit\/\" target=\"_blank\">\u2014\u00bb&gt; Kinder in Deutschland; Teil1: Kinderfeindlichkeit<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a title=\"ZG-Blog\" href=\"https:\/\/www.zeitgeistlos.de\/zgblog\/2010\/kinder-in-deutschland-teil2-sachzwang-kind\/\" target=\"_blank\">\u2014\u00bb&gt; Kinder in Deutschland, Teil2: Sachzwang Kind?<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<\/p><p style=\"text-align: justify;\">&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Die Diskussion \u00fcber die vermeintlich richtige Erziehung von Kindern, ist ein beliebtes Streitthema. Viele Elternteile beanspruchen f\u00fcr sich die Weisheit dar\u00fcber, wie man Kinder am besten erzieht. 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