{"id":20231,"date":"2016-05-13T06:30:36","date_gmt":"2016-05-13T04:30:36","guid":{"rendered":"http:\/\/www.zeitgeistlos.de\/zgblog\/?p=20231"},"modified":"2016-05-13T07:45:48","modified_gmt":"2016-05-13T05:45:48","slug":"kinder-in-deutschland-teil-40-erzieher-lehrer-eltern","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.zeitgeistlos.de\/zgblog\/2016\/kinder-in-deutschland-teil-40-erzieher-lehrer-eltern\/","title":{"rendered":"Kinder in Deutschland; Teil 40: Erzieher. Lehrer. Eltern."},"content":{"rendered":"

\"erz_titel\"Der Leistungs\u2011, Selbstoptimierungs- und Wettbewerbswahnsinn hat in Deutschland viele soziale und empathische Errungenschaften zerst\u00f6rt. Kinder werden heute zunehmend als Investitionsobjekte, Ressourcen (\u00bbKinder sind unsere Zukunft!\u00ab<\/em><\/a>) und als Selbstverwirklichungs-Projekte wahrgenommen und definiert. Der freie Kinderwille ist fast g\u00e4nzlich verschwunden. Stattdessen sind sie den Interessen von Eltern, Schule, Politik, Wirtschaft und Medien komplett ausgeliefert. Statt aber zu hinterfragen, warum die Kleinen heute so \u00fcberfrachtet werden, warum es vor 30 Jahren noch keine Helikopter-Eltern gab und warum wir oft v\u00f6llig \u00fcbertriebene Erwartungen und Anforderungen an Kinderg\u00e4rten, Schulen und unseren Nachwuchs haben, wird die Verantwortung hierf\u00fcr wie in einem Ping-Pong-Spiel zwischen Eltern, Erziehern und Lehrern st\u00e4ndig hin und her geschoben.<\/p>\n

Keine Gelassenheit. Nirgends.
\n<\/strong>Erzieher in Kinderg\u00e4rten klagen immer \u00f6fter \u00fcber Eltern, die v\u00f6llig realit\u00e4tsferne Anspr\u00fcche und Erwartungen haben. Obwohl sie einen Kitavertrag unterschrieben haben, in dem das Konzept der Einrichtung ausf\u00fchrlich erl\u00e4utert wird, wollen sie den Erziehern st\u00e4ndig vorschreiben, wie sie Veranstaltungen organisieren, was sie kochen und wie sie mit den Kindern umgehen sollen, ergo: wie sie ihre Arbeit machen sollen. Viele Eltern begreifen einen Kindergarten nicht mehr als Bildungseinrichtung, sondern als einen privaten Dienstleistungsservice. Auf der anderen Seite gibt es kaum eine Elternrunde, wo sich nicht mindestens eine oder einer \u00fcber den Kindergarten und\/oder \u00fcber die Schule des Kindes beschwert. Es wird st\u00e4ndig nach vermeintlichen Problemen gesucht, gemotzt, gemeckert und gel\u00e4stert. Viele sind besorgt, hysterisch, panisch.<\/p>\n

Typische Forumbeitr\u00e4ge auf eltern.de:<\/p>\n

\u00bb<\/span>Probleme im Kindergarten\u00ab<\/a><\/em>
\n\u00bbDarf der m\u00e4nnliche Erzieher wickeln?\u00ab<\/a><\/em>
\n\u00bbWie reagiert ihr auf folgende S\u00e4tze von Erziehern...\u00ab<\/a><\/em><\/p>\n

Viele Schulklassen sind derweil \u00fcberf\u00fcllt und Lehrer \u00fcberfordert, krank oder bekommen fr\u00fch ein Burnout Syndrom. \u00d6ffentliche Schulen sind marode und werden systematisch unterfinanziert. Davon profitieren vor allem die Privatschulen. Die Nachfrage nach Privatschulen ist mittlerweile h\u00f6her als das Angebot<\/a>. Die Betreiber von Privatschulen haben ein reges Interesse daran, dass die staatlichen Schulen ein schlechtes Image besitzen. Viele Kinder haben mittlerweile eine 40 Stunden Schulwoche, inklusive Sportverein, Klavierunterricht, Hausaufgaben, Nachhilfeunterricht und Fremdsprachenkurs. Eltern haben Angst, ihre Kids k\u00f6nnten sp\u00e4ter keinen guten Schulabschluss machen oder nicht studieren. Hinzu kommen etliche andere Eltern\u00e4ngste<\/a>, was einen individuellen Entfaltungsspielraum von Kindern kaum noch zul\u00e4sst. Der Nachwuchs wird \u00fcberwacht, kontrolliert und gesteuert.<\/p>\n

Schuld sind immer die Anderen.
\n<\/strong>All diese Ph\u00e4nomene sind beileibe kein Schicksal oder einfach so \u00fcber uns gekommen. Auch sind daf\u00fcr nicht einseitig Eltern, Erzieher oder Lehrer schuld. Auch wenn uns das die Mainstreampresse oder etliche Elternseiten immer wieder weismachen wollen. Die seit mehr als 30 Jahren tief verinnerlichte neoliberale Ideologie von Wettbewerbs\u2011, Leistungs\u2011, Konkurrenz\u2011, Besitz- und Konsumdenken, in Kombination mit dem Dogma der Selbstverwirklichung durch Lohnarbeit<\/em>, ist nicht folgenlos. Hinzu kommen die bigotte Eigenverantwortungs-Rhetorik und das verlogene Gerede von Erfolg durch Bildung. <\/em>Dabei sind beispielsweise Kinder von Reichen und Verm\u00f6genden alleine schon deshalb beruflich erfolgreich, weil sie die Kinder von Reichen und Verm\u00f6genden sind. Ihre Leistung besteht h\u00e4ufig genug nur darin, Kinder von Reichen und Verm\u00f6genden zu sein.<\/p>\n

\n

\u00bb<\/span>Alles Mitmachen, alle Menschlichkeit von Umgang und Teilhabe ist blo\u00dfe Maske f\u00fcrs stillschweigende Akzeptieren des Unmenschlichen.\u00ab<\/p>\n

- Theodor W. Adorno. Minima Moralia. Suhrkamp Verlag. 8. Auflage 2012. S. 27<\/p>\n<\/blockquote>\n

Gerade im Bildungsbereich hat die neoliberale Spaltungsdynamik sich voll ausgebreitet. Erzieher, Lehrer und Eltern sind in der Regel v\u00f6llig unpolitisch und gehen lieber aufeinander los, anstatt sich gegen die neoliberalen Bankster zu solidarisieren. Ich erlebe das fast tagt\u00e4glich auf dem Spielplatz oder wenn ich mit Freunden, Eltern oder Erziehern spreche. Auch s\u00e4mtliche Foren von Mutti- und\/oder Eltern-Webseiten sind voll von gegenseitigen Anschuldigungen.<\/p>\n

Nach den Ursachen wird nat\u00fcrlich nicht gefragt<\/a>. Weder Erzieher, Lehrer noch Eltern besch\u00e4ftigen sich mit den eigentlichen Ursachen ihrer allt\u00e4glichen Probleme und Konflikte. Stattdessen begeben sich alle Parteien entweder in einen zerm\u00fcrbenden Kleinkrieg oder helfen sich gegenseitig. Letzteres mag zwar auf den ersten Blick positiv sein, wenn aber Eltern Kinderg\u00e4rten und Schulen mit Sach- und\/oder Geldspenden unterst\u00fctzen, dann hat dies auf Dauer die gleiche Wirkung wie bei den Tafeln: es verfestigt die Zust\u00e4nde. Au\u00dferdem k\u00f6nnen die neoliberalen Spar\u2011, Streich- und K\u00fcrzungsapologeten sich nicht nur ins F\u00e4ustchen lachen, sondern fr\u00f6hlich weiter im \u00f6ffentlichen Bereich k\u00fcrzen, Banken und Unternehmen das Geld zuscheffeln und die Infrastruktur verrotten lassen.<\/p>\n

\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2013<\/p>\n

Eine Zusammenfassung der ersten zehn Teile der Kinderserie ist auf www.zeitgeistlos.de<\/a> zu finden. Alle bisherigen 39 Folgen k\u00f6nnen im ZG-Blog in der Rubrik Kindheit<\/a> gefunden werden. Eine Auswahl bisheriger Teile:<\/p>\n

\u00bb<\/span> Folge 34: Erwachsen werden<\/a>
\n\u00bb Folge 27: Kontaktabbruch<\/a>
\n\u00bb Folge 24: Freir\u00e4ume<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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