{"id":11586,"date":"2012-03-09T08:37:50","date_gmt":"2012-03-09T07:37:50","guid":{"rendered":"http:\/\/www.zeitgeistlos.de\/zgblog\/?p=11586"},"modified":"2012-09-02T22:59:06","modified_gmt":"2012-09-02T21:59:06","slug":"kinder-in-deutschland-teil-19-das-kindliche-spiel","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.zeitgeistlos.de\/zgblog\/2012\/kinder-in-deutschland-teil-19-das-kindliche-spiel\/","title":{"rendered":"Kinder in Deutschland; Teil 19: das kindliche Spiel"},"content":{"rendered":"
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\u00bb<\/span>Das kindliche Spiel ist die zweckfreie, spontane, freiwillige, von innen heraus motivierte, lustbetonte und fantasiegeleitete T\u00e4tigkeit. Sie steht im Gegensatz zum zweckbestimmten und geplanten Arbeiten\u00ab<\/em><\/p>\n

- H. Schraub \/ K. Zenke, \u00bbW\u00f6rterbuch zur P\u00e4dagogik\u00ab, 1995, S. 328<\/p>\n<\/blockquote>\n

Das kindliche Spiel ist selbstbestimmt und ergebnisoffen. Kinder spielen nicht, um etwas Bestimmtes zu erreichen, sondern vor allem wegen dem Spielprozess selbst.  Zwar kann auch der Reiz des Gewinnens die Motivation ausmachen (z.B. bei Brett- oder Sportspielen), er ist aber nicht der Hauptgrund warum Kinder weltweit gerne spielen. Auch wenn viele Erwachsene das kindliche Spiel als sinn- und zwecklos erachten, es eben nur als eine \u00bbAblenkung vom Ernst des Lebens\u00ab bewerten, so ist es f\u00fcr Kinder der Weg mit der Welt Kontakt aufzunehmen, Ideen zu entwickeln, nach L\u00f6sungen zu suchen und um sich selbst kennen zu lernen.<\/p>\n

Das kindliche Spiel wurde in der Wissenschaft verschieden interpretiert. K. Gross und W. Stern sahen das Spiel als eine Vor\u00fcbung auf das Leben als Erwachsener an. S. Hall und K. Lange deuteten das Kinderspiel als Instinkt, der auch bei Tierkindern auftritt und im Erwachsenenalter vom vernunftgeleiteten Handeln verdr\u00e4ngt wird. F\u00fcr H. Carr ist das Spiel die M\u00f6glichkeit des Menschen, seine aggressiven Tendenzen abzureagieren. A. Adler sieht im Spiel eine Scheinbefriedigung des menschlichen Macht- und Geltungsstrebens, das im Kindesalter noch ungehemmt in Erscheinung tritt.<\/p>\n

Der Tod jeglicher Kreativit\u00e4t ist Spielzeug, das sich selbst spielt: Puppen, die sich in die Hose pieseln und die man nur wickeln muss, oder Eisenbahnen, die im Kreis fahren.<\/p>\n

- Ali Mitgutsch, Zeichner der \u00bbWimmelb\u00fccher\u00ab in \u00bbFocus Schule\u00ab, Ausgabe Jan\/Feb 2011, S. 81<\/p><\/blockquote>\n

W\u00e4hrend also die Lohnarbeit meist eine Entfremdung vom Selbst bedeutet, da sich der Lohnarbeiter, \u00e4u\u00dferen Rahmenbedingungen, aber auch Verhaltensweisen (\u00bbcorporate behavior\u00ab<\/a>) anpassen muss, so ist das kindliche Spiel prozessorientiert und selbstbestimmt. Wenn Erwachsene das kindliche Spiel nur dazu nutzen, um dem Kind berufsf\u00f6rdernde Lerninhalte einzupr\u00e4gen, geht viel vom spontanen, eigendynamischen und selbstbestimmten Spiel verloren, dass Kinder brauchen, um zu sich selbst zu finden.<\/p>\n

1.) Werden Kinder zunehmend als \u00bbleere Beh\u00e4lter\u00ab angesehen, die wir Erwachsenen nach Belieben mit Inhalten f\u00fcllen wollen?<\/p>\n

2.) Wenn Kinder spielen, f\u00fchlen sich viele Erwachsene genervt. Beneiden sie vielleicht unbewusst die Kinder, da sie noch selbstbestimmt, spontan und aktiv t\u00e4tig sind, jenseits vom ergebnisorientierten lohnarbeiten?<\/p>\n

Eine Zusammenfassung der ersten zehn Teile der Kinderserie ist auf www.zeitgeistlos.de<\/a> zu finden. Alle bisherigen Folgen k\u00f6nnen im ZG-Blog in der Rubrik Kindheit<\/a> gefunden werden.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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